Человек. Возможное влияние животного происхождения
| История сравнительных исследований. |
|---|
| Между
человеком и животными со временем выявляется все больше сходства. |
|---|
Одну из главных проблем психологии составляет выяснение вопроса о том, какие из потребностей у человека являются ведущими в детерминации поведения, какие — подчиненными.
Итак, человек в своих психологических качествах и формах поведения представляется социально-природным существом, частично
похожим, частично отличным от животных. В жизни его природное и социальное начала сосуществуют, сочетаются, иногда
конкурируют друг с другом. В понимании подлинной детерминации человеческого поведения необходимо, вероятно, принимать в расчет и то и другое.
| СССР. Основная научная ошибка
марксистско-ленинского учения.
В социальных планах переустройства общества в расчет принималось только высшее, духовное начало в человеке и игнорировалось
его животное происхождение[ Немов, 1997 ].
|
|---|
| Современное состояние психологических и междисциплинарных подходов способствует по-разному и противоречиво объяснять явления связанные с разумом и поведением.
|
|---|
До сих пор в своих политических, экономических, психологических и педагогических представлениях о человеке мы по преимуществу учитывали социальное начало, а человек, как показала жизненная практика, даже в
относительно спокойные времена истории не переставал быть отчасти животным, т.е. биологическим существом не только в смысле органических потребностей, но и в своем поведении. Основная научная ошибка
марксистско-ленинского учения в понимании природы человека состояла, вероятно, в том, что в социальных планах переустройства общества в расчет принималось только высшее, духовное начало в человеке и игнорировалось
его животное происхождение[ Немов, 1997 ].
Возможно, для понимания подлинной детерминации человеческого поведения необходимо исследовать принципы человеческого общения и в первую очередь уровни восприятия, связанные с моделью мира конкретного
человека.
Уровни восприятия
Психологическими исследованиями и практиками выявлены шесть уровней восприятия, которые представляют модель субъективного мира человека.
Издательство Приор» в 2001г выпустило учебное пособие для журналистов, специалистов «паблик рилейшнз» и тех, кто профессионально работает с информацией. Кузнецов М., Цыкунов И. Речевые и
поведенческие стратегии журналиста.
Во введении авторы указывают: «Многие из представленных нами технологий использовались в разведке и психотерапии и тщательно оберегались от распространения. Но времена меняются. Бизнесмены,
политики, специалисты по связям с общественностью интенсивно обучаются психотехнологиям и не без успеха используют их.
В первой части этой книги рассмотрены общие принципы общения и приведена информация о шести уровнях восприятия окружающего мира, соответствующих модели субъективного мира человека. Сейчас эту часть
книги можно найти на сайте www.mos-partya.ru «Единая Россия Москва :: Практические рекомендации агитатору и пропагандисту по работе с людьми :: Основные приемы настройки».
Частично материал взят с сайта
www.mos-partya.ru
Уровни восприятия окружающего мира, соответствующие модели субъективного мира человека
Психологическими исследованиями выявлено шесть уровней восприятия. графически изображаемых в форме пирамиды: миссия, самопредставление, убеждения, способности, поведение, окружение. Их содержание
определяется ответами на вопросы: зачем я живу? (представление об устройстве мира и своем месте в нем); кто я есть? (я — хороший, я — умный и т. д., а также я похож на...); во что я верю? (ценности, взгляды, установки...); что я
могу сделать? (ресурсы, стратегии, и планы...); что я делаю? (специфические виды поведения, состояния, ситуации); кто и что вокруг меня? (среда, территория). Эти уровни отвечают соответственно: предвидению и
целям; задачам; разрешению и мотивации; управлению; действиям и реакциям; контексту.
Пирамидальное построение уровней связано с их соподчиненностью. Чем выше уровень, тем больше его влияние на модель мири человека. Изменение верхнего уровня приводит к перестройке всex нижних уровней. Изменение
нижних уровней может дополнить, но не изменить верхние уровни.
| Уровень |
Ключевой вопрос |
Содержание
|
| Миссия |
зачем я? |
миропонимание
|
| Самопредставление |
кто я? |
Я-образ, Я-концепция
|
| Убеждения |
во что верю? |
ценности
|
| Способности |
что могу? |
ресурсы, планы
|
| Поведение |
что делаю? |
нормы, события
|
| Окружение |
что вокруг? |
возможности,
ограничения |
Чем выше уровень воздействия, тем медленнее происходит взаимная настройка, но тем сильнее изменения на нижних уровнях и тем дольше сказываются результаты воздействия. Соответственно, чем ниже уровень, тем быстрее
достигается реакция, но она менее устойчива.
Принцип постепенного повышения уровня общения. Модель уровней восприятия замечательно работает и в определении стратегии убеждающей коммуникации. Здесь действует принцип постепенного повышения уровня общения. Вы,
вероятно, замечали, что в разговоре с незнакомыми людьми мы беседуем на уровне окружения и поведения: что вокруг нас и что кто делает.
Углубляя знакомство, мы интересуемся способностями человека, его профессиональной принадлежностью, умениями, ресурсами, планами. Достигнув определенной степени доверия, выясняем, во что человек верит, что считает
важным. И только в редчайших случаях мы затрагиваем самопредставление собеседника и его миропонимание. Примерно так же разворачивается и процесс беседы коммуникатора как с отдельной личностью, так и с аудиторией.
Перескакивание через уровни общения, как правило, негативно воспринимается беседующими, тут же начинает срабатывать психологическая защита. Вы, конечно, можете с первых минут знакомства спросить, во что ваш собеседник
верит и каково его предназначение, но будьте готовы к тому, что человек закроется.
Стоит учитывать и то обстоятельство, что верхние уровни общения выстраивают все нижние уровни. Доверие на уровне убеждений автоматически обеспечивает ваше взаимодействие на уровнях способностей, поведения и
окружения. Конфликт на этом уровне также сказывается на всех ступеньках восприятия.
Наш комментарий (подробнее см. статью "Человек и животные. Субъективный мир"
Наш комментарий
1.
Последовательность пирамидального расположения уровней восприятия на модели субъективного мира человека соответствует последовательности формирования
общественного и индивидуального опыта индивида (подробнее).
| Окружение (что вокруг?) |
|---|
| отношения и взаимосвязи
| Поведение (что делаю?) |
|---|
| индивидуальные события
| Люди моего окружения{Какие люди вокруг?} |
|---|
| личные отношения с каждым членом группы; у людей группа до 150 человек
| Способности (что могу?) |
|---|
способность к эффективной коммуникации, обучению, а главное — к пониманию не только поступков, но и мыслей и желаний окружающих; предвидеть поступки людей, манипулировать
ими, учиться у них; перенимать и использовать опыт всего общества, опыт поколений
| Убеждения (во что верю?) |
|---|
индивидуальные и общественные ценности
| Самопредставление (кто я?) |
|---|
человек - «ультрасоциальное» существо; люди способны формировать принципиально разные по своей
структуре коллективы (членом которых они являются), различающиеся своими традициями, нормами поведения, способами добычи пропитания, системой внутригрупповых отношений, устройством семьи и т. д.
| Миссия (зачем я?) |
|---|
| Цель жизни, представление об устройстве мира и своем месте в нем, участие в общественной жизни
|
|---|
|
|---|
|
|---|
|
|---|
|
|---|
|
|---|
|
|---|
2.
Уровни восприятия окружающего мира человека – структура, представленная накопленными в эволюции и в процессе общественного и индивидуального опыта человека семью подмножеством
систем, в которых представлены и обособлены категории субъективной оценки индивидом среды и собственного поведения.
3. У животных все основные функциональные системы представлены на двух нижних уровнях модели восприятия окружающего мира, соответственно уровень окружения (с ключевым вопросом, что вокруг?) и уровень
поведения (ключевой вопрос, что делаю?). Эти уровни модели восприятия окружающего мира отражают основную способность животных - приспособится к окружающей среде и тем самым
выжить. При этом системы, сформированные в естественной природной среде, становятся для животных основными и необходимыми для сосуществования в естественных природных условиях. Поэтому взрослое высшее животное с
системами, сформированными в искусственной среде обитания при участии человека, как правило, погибает, при помещении его в как будто бы привычные и естественные природные условия его обитания. Это, конечно, не находит
объяснения у некоторых ученых, которых считают, что у животных поведение, умственная и психическая деятельность покоятся на врожденных, наследственно обусловленных инстинктах, закрепленных в генетической программе на протяжении
всей эволюции.
4. Человек приспособлен к резким изменениям окружающей среды и его функциональные системы помимо двух нижних уровней восприятия представлены еще на четырех уровнях
восприятия.
5. Комплексная функциональная система в процессе своего формирования и развития обязана не только реагировать на явные проявления внешней среды связанные с опасностью, но и выявлять специально закамуфлированные
проявления такой опасности. То есть, быть подготовленной к экспресс-анализу такой ситуации, а это достигается использованием встроенной системы безопасности как компонента успешной жизнедеятельности.
6. «Перескакивание через уровни восприятия» приводит к психологической защите – индивид понимает, что собеседник явно ставит целью своего общения раскрыть содержание его субъективного мира и закрывается.
7. Если коммуникатор начинает разговор от уровня окружения (как коммуникаторы говорят «от печки») и последовательно выше по уровням восприятия то собеседник воспринимает такую беседу как возможность просто
поговорить о жизни, т. е. без цели вскрыть его субъективный мир и не опасается подвоха.
8. В процессе общественного и индивидуального опыта человека происходит выделение шести подмножеств систем, в которых представлены и обособлены категории субъективной оценки индивидом среды и собственного
поведения. Это позволяет активизировать фактор новизны, и приводит к усиленной активации ранних генов в клетках мозга человека (подробнее).
В эволюции, эти адаптивные модификации функциональных систем, обеспечили дифференциальное выживание, привели к феномену человека и новой фазе нейроэволюции (подробнее).
Интересно, что
принципиальные различия между человеком и животным прослеживаются только выше двух нижних уровней восприятия. Системы, соответствующие двум нижним уровням восприятия – окружение (с ключевым вопросом что вокруг?),
поведение
(с ключевым вопросом что делаю?), определяют поведение животных и связаны с понятием выжить.
В СССР формальные разговоры о сознательной коммунистической личности не соответствовали типичному реальному поведению руководителя коммуниста и его окружению. То есть сосуществовали противоречия между
провозглашаемыми верхними (миссия, самопредставление, убеждения, способности) и реальными нижними уровнями восприятия (поведение, окружение).
Сейчас в России писатели, журналисты неосознанно фиксируют внимание читателя, радиослушателя или телезрителя на нижних уровнях восприятия – окружении и поведении. Для них характерны комбинации разнообразных
способов удержания телезрителя у экрана, которые, как правило, срабатывают при очередной захватывающей ситуации сериала, реализованных на базовых уровнях восприятия – окружения и поведения с использованием
простейших оценок мировоззрения персонажей – друг, враг и т.п. То есть, практически до понятия выжить, что и характерно для животных.
| Сейчас в России писатели, журналисты неосознанно фиксируют внимание читателя, радиослушателя или телезрителя
на нижних уровнях восприятия – окружении и поведении с использованием простейших оценок мировоззрения персонажей – друг, враг и т.п. |
|---|
| Поведение, связанное с простейшим понятием «выжить» характерно для животных.
|
|---|
Возможно, этот процесс неосознан писателями и журналистами, участвующих в погоне за рейтингом.
Наша статья впервые опубликована: 19.06.2010, 1:30
|
|
|---|
| Феномен человека и новая фаза эволюционного цикла |
|---|
-
За счет генерации процесса возникновения и совершенствования языка и речи, более объективной оценки окружающей среды, в процессе общественного и индивидуального опыта человека происходит выделение все
большего количества подмножеств систем, в которых представлены и обособлены категории субъективной оценки индивидом среды и собственного поведения.
-
Эти подмножества систем качественно улучшают объективную
оценку окружающей среды и результатов собственной деятельности. Что позволяет активизировать фактор новизны, и приводит к усиленной активации ранних генов в клетках мозга человека (подробнее).
-
В эволюции, эти адаптивные модификации функциональных систем, обеспечили приспособленность и дифференциальное выживание, привели к феномену человека и новой фазе
нейроэволюции
(подробнее).
|
|
|---|
|
| Мозг человека |
|---|
три фазы эволюционного цикла:
-
созревание (первый системогенез);
-
адаптивные модификации функциональных систем, обеспечивающих приспособленность и дифференциальное выживание (второй системогенез);
-
новые модификации подмножества систем, в которых представлены и обособлены категории субъективной оценки индивидом среды и собственного поведения,
качественно улучшающие объективную оценку окружающей среды и результатов своей деятельности (третий системогенез);
оказываются тесно связанными на уровне механизмов регуляции экспрессии генов.
|
|
|
