|
Кроманьонец
Содержание
1. Общие сведения
1.1 Пересмотрены время и место появления человека разумного
2. Особенности телосложения кроманьонцев
2.1 Сравнение с неандертальским человеком
2.2 Сравнение с современным человеком
3. Реконструкции и рисунки
4. Культура
5. Родство с неандертальцем
6. Заселение Европы
7. Возникновение и развитие речи. Языкознание
8. Примечания
9. Литература
1. Общие сведения
Кроманьонцы, ранние представители современного человека в Европе и отчасти за ее пределами, жившие 40-10 тыс.
лет назад (период верхнего палеолита). По внешнему облику и физическому развитию практически ничем не отличались
от современного человека. Название происходит от грота Кро-Маньон во Франции, где в 1868 было обнаружено несколько
скелетов людей вместе с орудиями позднего палеолита.
Кроманьонцев стал отличать большой деятельный мозг, благодаря ему и практическим технологиям в относительно короткий
промежуток времени был сделал невиданный шаг вперёд. Это проявилось в эстетике, развитии общения и систем
символов, технологии изготовления орудий и активном приспособлении к внешним условиям, а также в новых формах
организации общества и более сложных социальных взаимодействиях.
Важнейшие ископаемые находки: в Африке — Кейп-Флетс, Фиш Хук, Назлет Хатер; в Европе — Комб Капелль,
Младеч, Кро-Маньон, в России — Сунгирь, на Украине — Межиреч.
1.1 Пересмотрены время и место появления человека разумного
Международный коллектив палеонтологов пересмотрел время и место возникновения
человека разумного (Homo sapiens). Соответствующее исследование опубликовано
в журнале Nature, кратко о нем сообщает Science News.
Специалисты обнаружили на территории современного Марокко останки древнейшего
из известных науке представителя Homo sapiens. Человек разумный обитал в
северо-западной части Африки 300 тысяч лет назад.
Всего авторы исследовали 22 фрагмента черепов, челюстей, зуб, ног и рук пяти
людей, среди которых был по крайней мере один ребенок. От современных
представителей Homo sapiens останки, найденные в Марокко, отличает
вытянутая задняя часть черепа и крупные зубы, что делает их похожими на неандертальцев.
Ранее древнейшими останками Homo sapiens считались найденные на территории
современной Эфиопии образцы, возраст которых оценивался в 200 тысяч лет.
Эксперты сходятся во мнении, что находка позволит продвинуться в
понимании того, как и когда произошло появление неандертальцев и кроманьонцев.
2. Особенности телосложения кроманьонцев
2.1 Сравнение с неандертальским человеком
Телосложение неандертальца и кроманьонца
Телосложение кроманьонцев было менее
массивным, чем у неандертальцев. Они были высокорослы (рост до 180—190 см) и имели вытянутые «тропические» (то есть
свойственные современным тропическим популяциям человека) пропорции тела.
Их череп по сравнению с черепом неандертальцев имел более высокий и округленный свод, прямой и более гладкий лоб,
выступающий подбородок (неандертальские люди имели скошенный подбородок). Людей кроманьонского типа отличало низкое
широкое лицо, угловатые глазницы, узкий, сильно выступающий нос и крупный мозг (1400—1900 см3, т. е. больше, чем у среднего современного европейца).
2.2 Сравнение с современным человеком
С эволюционной точки зрения, по морфологическому строению и сложности поведения эти люди мало отличаются от нас, хотя
по массивности костей скелета и черепа, форме отдельных костей скелета и т. п. антропологи всё же отмечают ряд отличий.
Череп кроманьонца
3. Реконструкции и рисунки
Реконструкция кроманьонки
4. Культура
Жили общинами до 100 человек и впервые в истории создали поселения. У кроманьонцев, как и у неандертальцев, жилищем были
пещеры, шатры из шкур, в Восточной Европе ещё встречаются землянки. Обладали членораздельной речью, строили жилища, одевались в одежды из шкур,
Значительно усовершенствовали кроманьонцы и способы охоты (загонная охота), добывая северного и благородного оленей, мамонтов, шерстистых
носорогов, пещерных медведей, волков и других животных. Они изготовляли копьеметалки (копье могло пролететь 137 м), а также приспособления для ловли рыбы (гарпуны, крючки), силки для птиц.
Кроманьонцы были творцами замечательного европейского первобытного искусства, о чем свидетельствуют многоцветная живопись на стенах и потолках
пещер ( Шове, Альтамира, Ласко, Монтеспан и др.), гравировки на кусочках камня или кости, орнамент, мелкая каменная и глиняная скульптура. Великолепные изображения
лошадей, оленей, бизонов, мамонтов, женские статуэтки, за пышность форм названные археологами «Венерами», различные предметы, вырезанные из кости, рогов и бивней или вылепленные
из глины, бесспорно, свидетельствуют о высоко развитом у кроманьонцев чувстве прекрасного.
У кроманьонцев существовали погребальные обряды. В могилу клали предметы быта, еду, украшения. Мертвых посыпали кроваво-красной охрой, надевали
сетку на волосы, браслеты на руки, на лицо клали плоские камни и хоронили в согнутом положении (колени касались подбородка).
5. Родство с неандертальцем
Современные результаты генетики и статистики не оставляют ученым никакого другого выбора, кроме как допустить скрещивание жителей древней
Европы и Азии с неандертальцами. При этом скрещивания неандертальцев с древним африканским населением не было.
Ученые рассматривают возможные сценарии встреч неандертальцев с сапиенсами, в результате которых геном евразийского населения
обогатился генами неандертальцев.
6. Заселение Европы
Фото из
обзора достижений палеоантропологии, сравнительной генетики и эволюционной психологии.
Доклад А.В.Маркова, прочтенный в Институте Биологии Развития РАН 19 марта 2009 г.
Марков. Происхождение и
эволюция человека. Палеоантропология, генетика, эволюционная
психология.
Примерно 45 тыс. лет назад первые представители кроманьонцев появились в Европе, вотчине неандертальцев.
И 6 тысяч лет сосуществования в Европе
двух видов были периодом острой конкуренции за еду и другие ресурсы.
Появились археологические подтверждения гипотезы о том, что между сапиенсами и неандертальцами были прямые
столкновения. В пещере Ле-Руа (Les Rois) на юго-западе
Франции среди множества типичных кроманьонских (ориньякских) артефактов найдена нижняя челюсть неандертальского ребенка с царапинами от каменных
орудий. Вероятно, сапиенсы просто-напросто съели юного неандертальца, используя каменные инструменты для соскребания мяса с костей (см.: F. V. Ramirez Rozzi et al. Cutmarked
human remains bearing Neandertal features and modern human remains associated with the Aurignacian at Les Rois, PDF, 1,27 Мб // Journal of Anthropological Sciences. 2009. V. 87. Р. 153–185).
Сотрудники Национального центра научных исследований в Париже под руководством Фернандо Роцци (Fernando Rozzi), проанализировав
находки на стоянках кроманьонцев, обнаружили обглоданные кости неандертальцев со следами зубов, характерными
царапинами и разломами на костях. Также имеются сведения, что Homo sapiens делали ожерелья из зубов неандертальцев. А в погребальном
комплексе кроманьонцев Сунгирь (200 км от Москвы) была найдена большая берцовая кость неандертальца с отсечёнными суставами, полость
которой содержала порошок охры(что очень существенно!); таким образом кость использовалась как шкатулка.
В Испании известна ситуация с «границей Эбро»: практически в одно и то же время на северном берегу реки Эбро жили
кроманьонцы, а на южном жили неандертальцы в очень плохих условиях (там были сухие, засушливые — степи).
Современное видение проблемы исчезновения неандертальцев в Европе выглядит так: неандертальцы были вытеснены кроманьонцами из
низин на среднегорья и высокогорья, где могли сохраняться достаточно долго - вплоть до конца Ледникового периода.
7. Возникновение и развитие речи. Языкознание
Черниговская Татьяна Владимировна; доктор биологических и филологических наук, профессор Санкт-Петербургского государственного
университета: «В современной науке, которая занимается вопросами языка, существуют две диаметральных точки зрения.
Первая
заключается в том, что человеческий язык – наследник интеллектуального потенциала предыдущих видов. На такой позиции стоят в широком смысле психологи».
Вторая.
«Лингвисты определённого направления, а именно, те, которые идут от Н. Хомского, генеративисты, и те, кто к ним примыкает, они утверждают совершенно другую
вещь, они говорят, что язык – это отдельный модуль в мозгу, что это отдельная совсем способность, не часть общих когнитивных возможностей. Человек стал человеком тогда, когда произошла
некая мутация, которая привела к тому, что в мозгу образовался, как они это говорят, Language Acquisition Device, Speech Organ. То есть языковой орган, который только и умеет делать, что вырабатывать
некоторые алгоритмы, то есть писать себе, скажем так, виртуальный, что ли, учебник данного языка, в который данный человек рождён. Но если бы, утверждают они, в мозгу не было такого
специального как бы «устройства», которое умеет такого рода процедуры делать, то человек просто не мог бы овладеть такой сложнейшей системой, которой
является язык» (подробнее). Естественно, что
значительная часть лингвистов этого направления увлечена поисками протоязыка.
Новейшие исследования подтверждают, что человеческий язык – наследник интеллектуального потенциала предыдущих видов.
Подробнее:
•Черниговская 2009 – Черниговская Т. В. Мозг и язык: врожденные модули или обучающаяся сеть? // Мозг. Фундаментальные и прикладные проблемы. По материалам сессии Общего собрания Российской академии наук 15–16 декабря 2009. Под ред. ак. А.И. Григорьева. М.: Наука. 2009.
• Хомский и др. 2002 – Hauser, M. D., Chomsky, N., & Fitch, W. T. (2002). The faculty of language: What is it, who has it, and how did it evolve? Science, 298, 1569-1579.
Новейшие исследования – необходимые звенья, которые позволили, используя системный мультидисциплинарный подход, конкретно изучать и исследовать процессы
возникновения и развития человеческой речи, а именно процессы формирования информационной
системы распределенных сетей нейронов (РСН) мозга.
Взаимодействие и некоторая конфронтация кроманьонцев с неандертальцами способствовали развитию речи - взаимосвязи «основных факторов, учитываемых при принятии
решений», с языковыми подсистемами (см. рис 2.), которые отражают необходимость и возможность обсуждения в коллективе, как вариантов принимаемых решений, так и их реализаций.
Так военные искусства и технологии приводили к расширению контактов, как между коллективами, так и внутри коллективов. Именно здесь широко проявляются факторы, способствовавшие
развитию речи у человека.
Объективно.
Разведка, контакты с иноплеменниками, подготовка, обсуждение и реализация военных действий максимально способствовали возникновению и развитию речи, причем эти
действия в полном объеме становятся возможны, только отвлекаясь от текущей ситуации. Таким образом, существенная особенность
формирования четвертого уровня восприятия субъективного мира человека (СМЧ) - впервые
появляется принципиальная возможность реализации военных действий.
Главной особенностью обработки вербальной информации соответствующей четвертому уровню восприятия СМЧ является то, что речь индивидуума
начинает развиваться в процессе речевого общения, отвлеченно от конкретной ситуации. При этом речь принимает особое значение – получение и обмен
новой информацией. В результате обмена новой информацией, речь отражает не только то, что уже известно индивидууму из собственного
опыта, но и открывает то, что ему еще не известно, что вводит его в широкий круг новых для него фактов и событий. Теперь для индивидуума, новые
совокупности подсистем нейронов позволяют реализовать все более объективную оценку окружающей среды и результатов его деятельности на основе
информационной системы РСН и подсистем СМЧ. Эти системы представляют специфически человеческие
образования, являющимися трансформированными единицами общественного опыта (человечества).
Четвертый уровень СМЧ уже открывает возможность достаточно в полной мере реализовать конфронтацию (противоборство) между сапиенсами и неандертальцами.
Значимость фактора новизны, то есть категории субъективной оценки организмом среды и собственного поведения, для
кроманьонца в условиях конфронтации и значительного изменения окружающей среды резко возрастает.
Даты ключевых событий в культурной эволюции человека, в его «духовном развитии» представляют
отдельные этапы формирования иерархии системы субъективного мира человека, взаимосвязанной с информационной системой
распределенных сетей нейронов мозга, в составе оптимальной структуры, которая реализует разум и ум, то есть реализует
способность понимания и осмысления, как система (подробнее). Причем все эти системы оказываются тесно связанными на уровне
механизмов регуляции экспрессии генов.
Появление замечательной многоцветной живописи на стенах и потолках пещер свидетельствует об индивидуальных и общественных
ценностях. Отсюда возникает возможность выявления даты, соответствующей
формированию очередного пятого уровня восприятия (УВ) - подсистем СМЧ.
Учитывая принцип соответствия уровней восприятия
субъективного мира человека (СМЧ) и новых потребностей с очередным этапом развития
речи мы можем утверждать, что речь первобытных художников расписавших пещеру
(на сегодняшний день это - самая ранняя на Земле живопись - около 36 тыс. лет), соответствует стадии развития речи
ребенка, которая начинается с 3,5 лет и продолжается до 4,5 лет.
Появление лука, как ручного оружия для метания стрел, позволяет выявить более поздние даты, связанные с
обработкой лингвистической информации, соответствующей последующей стадии развития речи ребенка с 4,5 лет до 6 – 7 лет.
В заключении необходимо привести цитату, которой закончила свой доклад «Биологические предпосылки речи человека»
Зорина З. А., д. б. н., проф., зав. лабораторией МГУ. Этот доклад был представлен на семинаре по актуальным вопросам
нейробиологии, нейроинформатики и когнитивных исследований:
"Не существует разрыва между вербальным и остальным поведением человека или поведением остальных животных
- нет барьера, который должен быть разрушен,
нет пропасти, через которую нужно перекинуть мост,
есть только неизвестная территория,
которую нужно исследовать".
R. Gardner et al., 1989, p. XVII.
8. Примечания
•
Происхождение кроманьонцев и заселение сапиенсами Европы.
•
Одновременно с возникновением речи
проходил процесс формирования внутреннего мира человека,
и развивается социальное
общение.
•
Социально-ориентированные навыки .
•
Структура субъективного мира человека и особенности работы его рабочей памяти взаимосвязаны, так как они одновременно формируются и
развиваются на основе социальных контактов и развития речи.
•
Появление системы человеческих образований, являющихся трансформированными единицами общественного опыта (человечества) позволяет нам
осознавать, что именно
на этом этапе начинают развиваться специфический человеческий
разум и речь.
9. Литература
• Кошелев, Черниговская 2008 – Кошелев А. Д., Черниговская Т. В. (ред.) Разумное поведение и язык. Вып. 1. Коммуникативные
системы животных и язык человека. Проблема происхождения языка. М.: Языки славянских культур, 2008.
• Зорина З. А., «Биологические предпосылки речи человека» - Очередные семинары по актуальным вопросам нейробиологии, нейроинформатики и когнитивных исследований, 2012, Neuroscience.ru - Современные нейронауки.
• Марков 2009 - Марков А. В. Происхождение и эволюция человека
Обзор достижений палеоантропологии, сравнительной генетики и эволюционной психологии
Доклад, прочтенный в Институте Биологии Развития РАН 19 марта 2009
• Марков А. В.«Рождение сложности. Эволюционная биология сегодня. Неожиданные открытия и новые вопросы.» М.: Corpus, Астрель, 2010.
• Марков А. В.«Эволюция человека. 1. Обезьяны, кости и гены.», Династия, 2011
• Марков А. В.«Эволюция человека. 2. Обезьяны, нейроны и душа.», Династия, 2011
• Черниговская 2008 – Черниговская Т. В. От коммуникационных сигналов к языку и мышлению человека: эволюция или революция? // Российский физиологический журнал им. И.М.Сеченова, 2008, 94, 9, 1017-1028.
•Черниговская 2009 – Черниговская Т. В. Мозг и язык: врожденные модули или обучающаяся сеть? // Мозг. Фундаментальные и прикладные проблемы. По материалам сессии Общего собрания Российской академии наук 15–16 декабря 2009. Под ред. ак. А.И. Григорьева. М.: Наука. 2009.
• Хомский и др. 2002 – Hauser, M. D., Chomsky, N., & Fitch, W. T. (2002). The faculty of language: What is it, who has it, and how did it evolve? Science, 298, 1569-1579.
Научно-популярные книги
• Эдуард Шторх — «Охотники на мамонтов». Книга со ссылками на реальные археологические источники
• Б.Байер, У. Бирштайн и др. История человечества 2002 ISBN 5-17-012785-5
* Документальный фильм о пещере Шове: «Пещера забытых снов» 2012г. *
Дата публикации: 9.09. 2016г. 02:30
Юрий Павлов
PS
Просто анекдот
Сын ученого лингвиста, отрываясь от учебника, где указано:
«Лингвисты определённого направления, а именно, те, которые идут от Н. Хомского,
утверждают, что язык – это отдельный модуль в мозгу - виртуальный, что ли, учебник
данного языка, в который данный человек рождён», спрашивает отца:
- Мой младший братик все лепечет и лепечет, только ничего непонятно. Он, что родился не русским?
Еще анекдоты
|
